根据学院的近期的工作部署，信息工程学院于2023年11月12日在腾讯会议上召开了信息工程学院2023秋季学期第三次全体教师会议，会议由院长助理尹旭熙主持，全体人员参加了本次会议。

首先，由王超副院长对日常教学管理及教科研工作进行汇报。她首先对2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛评分指标（初赛）文件详细的进行剖析，希望参加院级教师教学能力比赛组队的老师继续打磨加油，各专任教师做好参赛作品的教案、课程标准和教学实施报告。其次就是日常教学管理问题，希望每位老师调整好自己的上课状态，坚决做到不迟到不早退，严格要求管好学生课堂纪律，认真做好自己的本职工作。最后就是实训室卫生问题，保持课室整洁，美好的环境需要大家共同维护。

接着由党总支欧曼芸副书对学生管理及党建工作进行汇报。她说学风对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设具有深远的影响，老师是课堂的主战场，主动汇报学生的到课情况，同时班主任、辅导员也要及时沟通处理迟到旷课的学生，确保学生进课堂，保障课堂到课率。

然后，由院长助理尹旭熙对校企合作及考证升学工作进行汇报。他说开学以来，学院一直非常积极与企业进行洽谈，积极推动校企合作，开拓学生实习就业合作企业，培育优质学生，也是提升学生技能的重要途径之一。同时，鼓励学生考证升学，提高专业技能，在学生未来的实习和就业可以拥有更大的优势和竞争力。

最后由龚芳海院长进行会议总结和重点专项事务部署，他提出：

1.教师要经营好人生首先要学会善于经营和设计好课程和课堂。(学会“尽心而为”做事，而不只是“尽力而为”)。首先要做到的是保质保量完成课程目标，规避一切意外教学事故的发生。

2.职业技术教育教师要同样要学会做好教练，推动教练式课堂管理，做好翻转课堂和互动性小组教学成果的探索，先让课堂气氛活跃起来，让大家主人翁参与度和课堂积极性都提升起来。

3.按照学校教学规范和要求做好实施教学大数据展现课堂全过程。考勤情况、作业情况、互动参与情况均能展现。学会用数据去驱动课堂优化管理。确保过程中危机预警和成果预测。

4.人与课题共生共长，教学成果、职称成果最终与都是课题成果的集结。人生就是一场访学，加强人与平台和团队链接，形成可生长、可复制、可繁殖的教科研课题成果规划和实施。

重点专项一：信息学院将成立教师发展中心，开展“数智化技术和智慧教育”科研团队的建设，孵化各类教育与技术的成果和师资研究团队。

重点专项二：成立教育大数据和教学质量管理研究中心，重点进行教学全过程和生成性教学课堂的探究，按照省和学校质量改革诊断要求进行推进，重点进行教师教学能力诊断改进、专业诊断改进。

重点专项三：成立“生成性课堂”教学改革课题组，全面赋能推广“生成性课堂和成果导向教育改革相结合”的课堂改革，动员师生一起以课堂为生产空间，将课程资源、课堂实施与学生师生共同协作生产成果进行链接，开展“课堂革命”示范交流，推动课堂革命案例成果孵化。