王曼，女，工学学士，管理学硕士，计算机软件讲师。2011年至今一直在永利yl23411官网信息工程学院任教并长期担任班主任工作，现任21级新生网络技术6班的班主任。主讲《PHP动态网站开发》《C语言程序设计》《数据库应用技术》《网页设计与制作》等课程，其严谨的治学理念和深入浅出的教学方法，深受学生欢迎和爱戴。

个人主要事迹：

2015年主持校级课题基于“任务驱动，项目导向”的计算机基础课程教学改革的研究；参编计算机基础校本教材；2016年参与青苗培育科教研项目“校企合作实训课程建设的研究与实践”；2018年编写教材计算机网络安全技术（副主编）；2019年主持校级科研项目“以学促赛，以赛促学，赛教结合”——计算机类课程教学模式改革探索；2020年编写教材C语言程序设计（副主编）；2021年发表软著“网站开发终端应用系统V1.0”。

2012年指导学生参加“多迪杯”网页设计大赛荣获“优秀奖”；2015年指导学生参加广东省大学生计算机设计大赛荣获“二等奖”、“三等奖”，“优秀指导老师 ”；2017年指导学生参加广东省大学生计算机设计大赛荣获“二等奖”、“三等奖”；2019年广东省职业院校技能大赛web应用软件开发荣获“三等奖”。

带班心得：多一点理解和尊重，给学生以自尊；多一句表扬和鼓励，给学生以自信；多一分耐心与细致，给学生以真情。

同学眼中的“曼姐”:

关键词：全能型人才

每次跟她聊天都感觉到她脸上洋溢着微笑，给人特别温暖的感觉。上课时细心讲解每一个重点，时不时地还会关心同学能不能跟上她的进度。曼姐比较平易近人，跟同学们都能聊得来。

比较关心同学的学习、生活状况，也常常鼓励我们多参加一些比赛。

——来自豁达开朗的男班长林仲邦

关键词：可爱可亲

老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。她授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲；她态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲可爱的老师。

——来自可爱大方的生活委员李宛宜

关键词：女强人

老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来非常有收获，她也会细心教我们的各科不会的课程，在我们班是一个全能女强人。

——来自不太自信的文体委员余凯裕

关键词：热情、负责任、有耐心

老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，上课时能够从课堂实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动同学们学习的积极性，使同学们在学习之余也能学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。班主任最让我们喜欢她的原因还有，她不仅仅是传道授业解惑者，还常常对同学进行政治教育，开导同学，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜时光，是我们心中可亲的老师。

——来自温文而雅的组织委员岑荣其

关键词：天赋性选手

曼姐上进心较强，多才多艺，各方面的知识兼顾，能力强，对班级同学热情，有着非常强的责任心，这种活泼而又不失做事态度的风格深受同学喜欢，正是有了这么负责任的班主任，我们21网络技术6班才能充满欢笑！

——来自团支书林子皓

关键词：认真

曼姐在给我们上课的时候总是那么地认真和仔细，就连每个字词都会给我们讲清楚，管理班级也可认真了。为了让我们有更多自信，她经常表扬我们、鼓励我们，还在班级开展各种活动，丰富我们的生活。能成为她的学生是我的荣幸！

——来自不太会学习的学习委员苏俊荣

关键词：严谨

曼姐，治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，声音甜美，和蔼可亲；她授课态度认真负责，极有耐心，是我们心中十分可亲的老师。

——来自佛系少女张玲玲

关键词：耐心

人有耐心，教学能力好。

——来自郑凯腾

关键词：高技术人才

曼姐不仅会教数据库，问c语言的问题也可以帮我们解答。

——来自心理委员冯泽同

关键词：知书达理，善解人意

曼姐是一个时刻关心班级、关心同学的老师，每次我们班级有问题，她都能有条不紊地解决班级问题，在我们班级讲课的时候，发现班里有点沉闷，也会先停止讲课，用幽默的语气、包容的态度，让问题在欢乐中悄然离开。

——来自一名Q班长

带班日常：

为人师表，要传道授业解惑，更要帮助年纪轻轻的同学们扣好人生的第一粒扣子。因此，要求学生做到的，老师要率先做到，一言一行都要给学生树立一个榜样，惟有如此才能培养出德才兼备的好学生、好青年。

激励学生积极适应身份转变。定期与学生谈心谈话，灌输学生已是成年人，学习、生活、职业规划都要靠自己谋划的理念，引导学生走向独立，不再过分依赖家长和老师；鼓励学生正确面对学业困难。

针对学生普遍反映编程类专业课非常难的情况，作为老师的我会鼓励学生转变思维，把平时和人交流的方式，转化成代码和计算机进行交流，通过多看书，多模仿例题，绝大部分学生逐渐转变了思维、掌握了代码编写技能；帮助学生积极提升综合能力。

在日常生活中，注重通过电话和微信分享学生的日常和成长，帮助学生更深刻地认知自我，更深刻地认知将来面临的竞争及处理好当下和未来的关系，鼓励他们学好专业知识的同时，培养兴趣爱好和专业特长，提升自身的综合能力，培养学生创新能力。

通过班会，班群发布各类比赛信息，针对学生各自的特长和兴趣，建立各种传帮带比赛群，有的学生对设计感兴趣，建议参加广东省计算机设计大赛；有的学生对编程类感兴趣，建议参加web应用与开发技术、蓝桥杯等。通过以赛促学，培养学生自主学习、创新学习能力。